Bizdan rozi boʻling, OTA

Odatda biror kitobga annotatsiya yozar ekanmiz, yozuvchining buyurtmachi asarining tarbiyachilik ahamiyati haqida toʻxtalamiz. Bu mahoratli ijod boʻlib, savob yigʻish boshlashimiz. Xoʻsh, oʻquvchi neni koʻproq oʻrganishi sarflab, ushbu kitobni mutolaa qilishi kerak? Javob ham shu oʻrinda topiladi. Birinchi sabab – yozuvchining mahoratli igʻligi, muallifning bundan avvalgi kitoblari nafaqat oʻquvchilarga, balki adabiy tanqidchilar tomonidan ham juda iliq kutib olingan. Tili, uslubi, zamon va qadimiylikni chuqur anglashi bilan alohida ajralib turadi. Ikkinchi sabab – mahoratli yozuvchining asarlari nomidan ham baʼzida insonlar oʻzlarining shaxsiy manfaatlarini qoʻyadilar va adabiy adabiyotdan asarlar izlashga majbur qiladilar. Uchinchi sabab – ushbu kitobga kirgan romanlarning hajmi. Koʻp katta emas, ammo undan ichkilikda qabardast asar oʻrin olgan. Har ikkala roman, aytish mumkin boʻlsa, yozuvchi ijodidagi yetuklik payti dunyoga kelgan. Yangi davr adabiyoti. Aybdorlik hissi, iztirob, armon, taskin hamda soʻzsiz va sassiz faryodlar aks etgan asarni ham mutolaa qilish zarur. Bu roman, uni begona oʻtlardan oʻzimizning buzoqni olib qochishda, bolalarni toʻgʻri tarbiyalashda ham muhim rol oʻynaydi. Har bir oʻquvchi oʻz farzandi uchun masʼul ekanligini unutmasligi kerak. Mutolaadan keyin mehribon, jonkuyar va tushunchoq ota haqida gap uygʻu bitiklar yangiliklarimizga tavsiya etilar. Hamda soʻzsiz va sassiz faryodlar aks etgan roman.